Det står fel i regeringsformen

Patrik Engellau

Regeringsformen är ett slags uppdragsbeskrivning för vårt lands välfärdsstat som den själv skrev när den blivit varm i kläderna år 1974. Där visar den hur den tänker.

Jag var länge en anhängare av dess tänkande eftersom det lät humanistiskt och omtänksamt. Numera har jag insett att välfärdsstaten bara tänker på sig själv. När den exempelvis säger att den ska trygga folks arbete så betyder det bara att den ska ha fri dragningsrätt på medborgarnas inkomster för att kunna inrätta en arbetsförmedling som kostar två BNP-procent utan att lyckas något särskilt med vad den gör annat än att ordna ett enkelt och anständigt liv till folk med anställning inom apparaten (plus en del klienter).

Den närmaste historiska parallellen jag kan komma på är medeltidens munk- och nunneväsende. Munkarna och nunnorna var försörjda mot att de skulle göra nyttiga sociala tjänster. En sansad bedömning är nog att de i stället valde inre arbete i form av bön och intressant umgänge med varandra.

I regeringsformens första kapitel, andra paragraf, står till exempel, förkortat, så här:

Särskilt ska det allmänna trygga rätten till utbildning.

Det allmänna ska trygga en massa andra saker också, men nu koncentrerar jag mig på utbildningen. Stadgandet innehåller minst fyra svåra begrepp. Det första är ”utbildning”. Det andra är ”rätten till utbildning”. Det tredje är ”trygga rätten till utbildning”. Det fjärde är ”det allmänna”. Puh, det här blir jobbigt.

Många tror att utbildningens syfte är att klienterna, som vi kan kalla för elever eller studenter, ska utsätta sig för utbildning för att få ett bättre liv, till exempel ett jobb med högre lön. Bara där gömmer sig två diskutabla uppfattningar. Den första är empirisk. Är det verkligen så att folk får ett bättre liv, hur nu det ska mätas, med högre utbildning? Den andra är moralisk. Om det nu är så att individens liv blir bättre av utbildning, varför ska då jag, utomstående skattebetalare, betala för att någon ungdom får ett bättre liv?

Jag får ingen rätsida på det där. Jag tror att premissen är fel. I det goda samhället är syftet med utbildningen inte att individer ska kunna glassa fram i livet utan att de som av ödet fått särskild fallenhet för något slags av kollektivet uppskattad kompetens ska erbjudas möjligheter att förkovra sig själv till mästerskap, till exempel att kollektivet uppskattar att en musikaliskt begåvad människa blir en virtuos violinist eller att en annan blir en skicklig och skolad elektriker.

Vem som helst kan inte bli en virtuos violinist, ej heller ingenjör eller skicklig tandläkare eller jurist. Det krävs läggning och ansträngning. För rätt person kan den lämpliga utbildningen vara en till och med nödvändig förutsättning för framgång. Men för fel person är utbildningen bortkastad.

Min poäng är att utbildning inte är något du får för din enskilda välgång (även om du kommer att gilla applådåskorna efter din konsert), utan för kollektivets, i varje fall så länge kollektivet ska betala för äventyret. När du får utbildning har du fått en skyldighet mot kollektivet. Utbildningen förbereder dig för ett kall i kollektivets tjänst.

I det perspektivet kan vi fundera över begreppet ”rätten till utbildning”. Vad betyder det? En ”rätt” att skaffa sig en ”skyldighet”? Den som blivit påkostad utbildning till hjärnkirurg har en skyldighet att verka som hjärnkirurg till allmänhetens bästa. Betyder det att vem som helst har rätt att utbilda sig till hjärnkirurg? Nej. Men exemplet är inte så bra eftersom det hos oss är svårt att komma in på hjärnkirurgutbildningen. Låt oss i stället ta litteraturvetarutbildningen. Ska var och en, som inte kommer in på någon annan utbildning, har rätt att gå där (och dessutom på min bekostnad)? Tanken att det skulle finnas någon abstrakt rätt till utbildning utan tanke på vederbörande students förmåga att skapa valuta för kollektivets satsning på personen i fråga är absurd.

Så vad kan ”rätten till utbildning” egentligen betyda? Om du frågar mig så tror jag att det som avses är utbildningsinstitutionernas rätt till försörjning på skattebetalarnas bekostnad. Den ”rätt” saken gäller är att det ska finnas tillräckligt med människomaterial att utbilda så att löner ska kunna utbetalas.

Vad blir det i det perspektivet med begreppet ”trygga rätten till utbildning”? Om rätten till utbildning visar sig vara rätten att ge utbildning, det vill säga vara anställd inom någon utbildningsinstitution, så måste tryggandet handla om något slags garanterad anställningstrygghet för vederbörande funktionärer.

Då kommer vi till det fjärde svåra begreppet, nämligen ”det allmänna”. Vem kan det vara? Vem är den som ska trygga existensen för välfärdsfunktionärer? Det kan inte var jag och de andra skattebetalarna. Vi ser ingen fördel med att utbilda och försörja, bara som exempel, en massa litteraturvetare. Jag kan bara komma på att det allmänna måste vara någon sorts överorganisation för välfärdsinstitutionernas samlade intressenter och det tror jag faktiskt att det också är. Jag kallar denna överorganisation för ”politikerväldet”.

Om du håller med mig, vilket kanske är att begära för mycket, så menar du också att politikerna på det hela taget inte står på nettoskattebetalarnas sida.

91 reaktioner på ”Det står fel i regeringsformen

  1. brrr skriver:

    O.T. igen!
    Tucker Carlson intervjuar Tommy Robinson på Fox News.
    Man kan reflektera över hur det kommer sig att inte t.ex. Douglas Murray behandlas på samma sätt.

    Liked by 2 people

    • Björn G skriver:

      Ytterligare O.T.
      Kraftig CENSUR på YouTube!
      Om dokumentären ”Ett folk, Ett parti – Socialdemokraternas historia”

      I nästan två dygn fick dokumentären om Socialdemokraternas historia vara publicerad på Youtube. Filmen kom på kort tid upp i 190 000 visningar. Därefter plockades den bort. Vi inväntar förklaring och svar på vår överklagan.

      Vi har försökt att ladda upp filmen på nytt, men nekas. Ni som har gjort egna uppladdningar som fortfarande fungerar, dela och sprid dem så länge det går.

      Vi arbetar under natten för att hitta alternativ så att dokumentären ska kunna streamas utan att utsättas för censur.
      Vi återkommer inom kort.
      #SD2018!
      Ladda ner och dela: http://dokumentar.samtiden.nu/torrent

      Liked by 3 people

      • kea skriver:

        Låt oss också eskortera våra nära och köra dem till vallokalerna och skydda dem så att inte de vidriga anti-demokraterna i #jagarhar eller några andra xxx försöker hindra våra gamla att rösta efter sin övertygelse. Var fan är vi på väg? Är det ett afrikanskt land, skall man behöva gå med hötjugan till vallokalen?

        Man kan notera att V och C nu är ETT parti, de drar till sig de värsta pk-isterna, det hade dessutom behövts en film från SD om kommunismen och Vänsterpartiet och alla dess massmord, Sovjet, Kina, Kambodja, Kuba. Det är ett tecken på hur sjuk världen är att V får uppåt 10% och sitter i riksdagen när de har mest gemensamt med NMR.

        Liked by 6 people

      • Fredrik Östman skriver:

        En åldersgräns för historieundervisning! Det är den rena politiska propagandan!

        Vi behöver ett grundlagsskydd av sociala medieplattformar som förbjuder dem, och politikerna, att på något som helst sätt lägga sig i vilket innehåll som postas.

        Liked by 5 people

      • Ff skriver:

        I april i år gjorde Stefan Löfven en uppgörelse med YouTube och Google om att stoppa aktörer som kan ”påverka det svenska valet negativt”.

        Gilla

      • Jan Bengtsson skriver:

        Att vår förkrigshistoria och WW2 inte precis var vacker visste jag nog…

        Men att den kunde vara (S)å vidrig, var svårt att tro!
        Den överträffade MINA värsta farhågor minst TIO GGR!

        (S)vinhugg går som bekant igen…

        När Stefan Löfvén 1970 gick med i Socialdemokraterna,
        då valde han ett parti som aktivt FORTFARANDE var rasbiologer!

        Fast hans försvar är förstås ganska givet…
        Jag var ju bara en naiv TOLVÅRING!

        En åldersgräns var i hög grad befogad)
        Men borde var obligatorisk i undervisningen på Gymnasiet!

        Gilla

      • Björn G skriver:

        – Men visst är det obehagligt att en regim har makt att plocka bort oppositionens sanningsenliga filmer från YouTube.
        Och att landets regimtrogna medier dessutom väljer att hålla tyst om det!

        – Pratar vi om Kina nu igen?
        Ja, det är tur att vi inte bor i ett land där något sådant skulle kunna hända …

        Gilla

      • Björn skriver:

        Om alla ”aktörer” som kan ”påverka det svenska valet negativt”(I Löfvens ögon) ska stoppas, måste han först totalstoppa inflödet av nya migranter, samtidigt som alla illegala skickas hem fortare än kvickt!

        Gilla

    • kea skriver:

      Douglas Murray är intellektuell och kan inte mobilisera massorna som Tommy kan, det är därför Tommy är fruktad, han kan få dessa robusta tatuerade engelsmän ut på gatorna som gör slarvsylta av genustränade poliser och som inte är rädda för att konfrontera just de som förr eller senare måste konfronteras i hela västvärlden, muslimerna. Det är detta det handlar om, hela västvärldens etablissemangsledare låtsas att vi kan leva med islam, detta är den stora lögnen men alla de som LEVER sida vid sida med muslimer redan inser att det inte går, detta är bara underklassen än så länge, men de inser det som överklassen och etablissemanget vägrar inse, islam kommer att ta över, överallt. Underifrån där Tommys anhängare möter dem, och sedan överifrån, som borgmästare i London, eller inrikesminister.

      Tommy Robinson sätter fingret exakt på smärtpunkten, på precis den punkt som innehåller ett sammanbrott för Västeuropa, på ett framtida civilisationernas krig, därför skall vi lyssna på honom, Tommys anhängare vet vad som kommer, de är bara mindre fega än resten av oss.

      Liked by 13 people

      • brrr skriver:

        ”Douglas Murray är intellektuell och kan inte mobilisera massorna som Tommy kan…”

        Det är även min tes. Det är säkert många intellektuella som sympatiserar med Murray, men de går inte ut på gatorna och ”beter sig”. Så inget händer.

        Men i denna intervju av Brittany Pettibone från förra hösten, berättar Robinson att t.o.m. reportrar på BBC numera backar honom när kameran stängts av.

        Liked by 1 person

      • Anders L. skriver:

        Brrr: Ang.videon, ”That was Shahid Malik, a British Labour MP who lost his seat in the 2010 general election. ” Nu uppges att det finns 15 muslimska MP.s i parlamentet av tot. 650 (2%).

        Gilla

  2. Bo Svensson skriver:

    Regeringsformen är alltså en massa svammel. – Att stävja ofoget att hindra folk från att utbilda sig, kan annars lätt ordnas via tillräckligt kännbara konsekvenser för sådant beteende.

    I den mån skattebetalarna ser en fördel med att folk förbereder sig för att väl ta vara på sin förmåga att bli en tillgång för sina medmänniskor, består den resurseffektivaste metoden att ordna detta i att man får del av skattemedel ägnade detta ändamål i takt med att man kan visa på införskaffat kunnande. – Från förskola till högskola. – För pengarna kan man skaffa detta kunnande på en fri undervisningamarknad.

    Gilla

    • kea skriver:

      Nej, det är deprimerande men är det bara mötet med islam och det följande inbördeskriget som kan få folk att inse att socialismen är ondska, eller kommer den att kasta av sig också pk-kollapsen och säger ”om bara” och uppstå i ny skepnad igen? Kanske är det så, det är kanske bara kristndomen som kan rädda oss men dess sanningar är för komplexa när vanligt folk tror att de kan tänka. Kanske de nästa 100 åren kommer att se stora folkvandringar, till Östeuropa, kanske någon annan icke-pk-del av Europa, till USA och vissa länder i Asien, och så kommer pk-ismen att leva ut sin kollaps i Europa tillsammans med islam.

      Liked by 4 people

      • Pelle skriver:

        Om det nu går så långt som till fullt och öppet krig mot islam på svensk mark kan du nog vara säker på att återfinna sossarna på islams sida. De öppnade dörren och kommer att fortsätta göra allt de kan för att helt radera ut det som en gång var ett fungerande svenskt samhälle. S ska i sin nuvarande skepnad bäst förstås som en dödskult so har den kollektiva undergången som sitt mål.

        Liked by 2 people

  3. LJ skriver:

    ”För rätt person kan den lämpliga utbildningen vara en till och med nödvändig förutsättning för framgång. Men för fel person är utbildningen bortkastad.”

    Ovanstående får du inte medhåll om från Socialdemokratin. Begreppet ”fel person” existerar inte i en ideologi där alla är oskrivna blad kan formas med social ingenjörskonst.

    Själv har jag dock blivit lite för luttrad av alla mina erfarenheter från olika kulturer och personligheter.

    Min, förmodligen djupt rasistiska tanke, är att individer har vitt skilda förutsättningar att bli bra på saker, eller för den skull ens tycka något är skoj att ägna sig åt.

    Kommer ihåg alla de gånger när jag försöktt köra den svenska managementmodellen med ”frihet under ansvar” i Asien. I vet, måla upp vart vi ska, men inte detaljstyra. Har funkat med ett fåtal individer men på det stora hela var alla mina experiment lärorika misslyckanden. Skälen varierade. Ibland hade man en annan syn på arbetsmoral, och andra gånger var arbetsmoralen fantastisk men det sket sig å grund av omöjlighet att skapa samsyn kring målet.

    Undrar om Sverige någonsin kommer förstå hur extrema svenskarna är, både på gott och ont. Numera ofta det sistnämnda.

    Liked by 7 people

    • brrr skriver:

      ”…djupt rasistiska tanke, är att individer har vitt skilda förutsättningar att bli bra på saker…”

      ”Individ” eller ”personlighet” är ingen ras.
      Själv tycker jag att det är ett fruktansvärt svek och förräderi att driva den idiotiska tesen att alla föds som ”oskrivna blad” och därmed inte låta var och en utveckla sin personlighet och sina gåvor.

      Liked by 5 people

  4. Jan Bengtsson skriver:

    Än värre rätten att bli utbildad till Genusvätare…

    En utbildning vi har ett groteskt överskott på,
    varför skall alla dessa få rätten att förstöra vårt samhälle?

    Utbilda istället vad vi verkligen behöver sjuksköterskor och läkare!
    Naturvetare o IT-specialister!

    Spärra undermålig journalistutbildning på Folkhögskolor,
    en annan linje som utbildar till arbetslöshet…

    Liked by 4 people

  5. Björn G skriver:

    ”Särskilt ska det allmänna trygga rätten till utbildning.”
    Denna mening betyder att alla Svenskar skall lära sig att läsa och skriva Svenska (samt kunna använda de fyra räknesätten) på skattebetalarnas bekostnad, allt annat är en feltolkning av VIK.

    Liked by 2 people

  6. A skriver:

    Jag håller absolut med PE. Detta är ett exempel på kontraproduktivitetens och kontraintuitionens källor. Alltså varför nästan inget är vad det verkar. Parasiten lever på att allmänheten inte ens reflekterar över detta möjlighet.

    Mvh A

    Liked by 1 person

  7. MartinA skriver:

    Före kristendomen användes att sätta ut barn i skogen som preventivmedel. I den hedniska världen ägde föräldrarna hämnden efter sitt barn och det var alltså ett saklöst brott, och därmed inte ett brott. I och med kristendomen blev handlingen ett brott emot gud och började bestraffas hårt. Men då stod kristendomen där utan befolkningskontrollmekanism. Därav klostren och celibatet. Munkars och nunnors främsta sociala tjänst var att inte föröka sig.

    Och klostren har skapat den lärdom som lade grunden för den utveckling som gör att PE ens kan skriva det här. Till exempel började den vetenskapliga metoden formuleras i klostren. Till exempel formulerades principerna bakom lagstiftning i klostren. För att bara nämna två berömda exempel.

    Resonemangen var intressanta men PEs vanliga historieförakt förstörde texten för mig.

    Liked by 1 person

    • Jan Andersson skriver:

      Nu är vi där igen. Klostren var väl en utmärkt tillflykt för de 4% av männen, och 2% av kvinnorna som inte ville/kunde gifta sig eftersom de ansåg sig homosexuella, och i stället för att tvingas inträda i förljugna låtsasäktenskap kunde de på heltid ägna sig åt och utveckla skapande verksamheter till samhällets nytta. Det förekom ett livligt utbyte av kunskaper med mellaneuropa genom kringvandrande munkar med skicklighet i hantverksyrken. Klostren var dessutom den tidens äldreboenden; om du saknade arvingar kunde du när krafterna tröt skänka din gård till klostret mot att få bli omhändertagen och omskött livet ut. Vadstenaklostet hade på 1300-talet på detta vis ansvar för 600 gårdar.
      Alltså, släng dig i väggen igen, Reinfeldt.

      Liked by 4 people

      • MartinA skriver:

        Många av munkarna lämnades in i klostern som pojkar. Många kvinnor lämnades in i klostren av dynastiska skäl, det vore inopportunt för deras klan/fpörmyndare om de skaffade barn.
        Många andra sökte sig till klostren av fattigdom.

        Gilla

    • Jan Bengtsson skriver:

      Klostren var väl en tidig föregångare till dagens Homokultur?
      Där de som inte var intresserade av det andra könet samlades!

      Katolska präster var i hög grad Homo- eller pedofiler…
      Vad stackars Korgossar fått stå ut med är numera bekant!

      Gilla

      • MartinA skriver:

        Verkligen urusla kommentarer jag fick på mina kommentarer idag, både min tanke om Kinas attityd till genmanipulering. Och Jan+Jan som gav sig hän åt sina homosexuella fantasier och fixeringar.

        Gilla

      • Jan Andersson skriver:

        Martina, nu är vi där igen! Det är nog din fantasi som skenar mest. I klostren gällde stenhårt celibat och det var dessutom förbjudet enligt Bibeln att vara homosexuell. Man lämnade in pojkarna för att homosexualiteten ser man redan redan i unga år. Sodomi straffades med döden eller uteslutning, varefter man i så fall tvingades att bli tiggarmunk. Det var förbjudet att vistas två i samma cell i klostret (om inte någon var sjuk, för då vakade man på abbotens order).

        Till klostren kom man alltså för att absolut INTE kunna leva ett homosexuellt liv och därmed automatiskt få en ej ombokningsbar direktbiljett till helvetet, klostren var en plats genomsyrad av kristendom; vanligt folk fick aldrig komma in i de heligaste rummen, och munkarna och nunnor fick aldrig gå ut för att möta dem som skötte de enklaste praktiska sysslorna. Folk trodde fortfarande på Gud och Skärselden på den tiden. Häxor (kvinnor som masturberade med sina sopkvastar) brändes på bål, remember?

        Dagordningen i klostren var strikt med bön sent på kvällen och mycket tidigt nästa dag. Sedan full sysselsättning enligt dagsschemat så att man inte skulle tänka på njutningar (sublimering, vilket de flesta idag fortfarande ägnar sig åt hela dagarna).

        För övrigt känner jag homosexuella personer som lever helt normala svenssonliv och är urförbannade på hela Pridefjantet, eftersom deras egen livslånga strävan att bli normaliserade och accepterade plötsligt är tillbaka på ruta noll igen, och de misstänks (återigen) för att helst vilja rusa omkring på stadens gator halvnakna i perversa maskeraddräkter. Och det blir ju inte bättre av att Sveriges statsminister går i första ledet för att ge hela det perverterade känsloutspelet en officiell godkännandestämpel.

        För hela kollektivet av homosexuella i Sverige är Pridejippot mer negativt än positivt.

        Gilla

  8. Göran Fredriksson skriver:

    Kollegiet för utbetalandet av ämbetsmännens löner har på c:a 150 år ynglat av sig till ett nästan oräkneligt antal statliga verk som med små variationer har ett liknande syfte. Dessa kan ses som de moderna Röda rummen som tillsammans med SVT och SR endast kan avskaffas med ett Alexanderhugg.

    Liked by 2 people

    • Pelle skriver:

      Enig. Alexanderhugget är en underskattad metod för att skapa ordning och återupprättelse. Bör tillämpas i stor skala i Sverige efter höstens val, allrahelst inom utbildning, offentligfinansierad kultur/föreningsverksamhet, administration och byråkrati. Stryp finansieringen och presto: genustrams, Bahbunkeri, bidragsturism, mm av liknande parasitism kommer att vara ett minne blott redan innan vi firar midsommar 2019.

      Gilla

  9. MartinA skriver:

    För att inte tala om allt kopierings och översättningsarbete. Allt du vet om antiken, Roms och Greklands historia, politik, tänkare, dramatik, filosofi, retorik, matematik, vet du genom klostrens arbete. Dessutom utvecklades det många älskar med den kristna civilisationen i klostren. Även kunskap om andra historiska kulturer kommer till oss främst genom klostrens arbete. Till exempel vad som finns noterat om våra egna förfäder av romarna. ‘

    Liked by 1 person

  10. Jan Andersson skriver:

    Jag gick i folkskola, realskola och gymnasium. Alla gick i folkskolan som var obligatorisk, men realskolan kunde man välja bort. Flera betydligt mer begåvade kamrater än jag själv, fick till sin förtvivlan sluta därför att deras föräldrar tyckte att det räckte med skolning nu och det var dags att göra rätt för sig och ta ett jobb istället.

    Vad fanns det för jobb till en femtonåring? Nästan bara ”springschas”, om de hade tur fick de en packmoped. Sedan väntade jobb som lagerarbetare, och så småningom i toppen av deras karriärer blev de lagerförmän eller försäljare. Absolut inget fel på dessa yrken, men en av mina klasskamrater var genommusikalisk och kunde spela de flesta instrument.

    När han tvingades sluta realskolan grät musikläraren. Men vem kunde stå emot de inskränkta eller bara fattiga föräldrarnas beslut? Kanske var texten i regeringsformen helt enkelt ett första trevande steg på vägen att lägga elevernas önskemål i den ena vågskålen också.

    Jag tänker också på alla flickor som pliktskyldigt gick i folkskolan under förra seklets första decennier, men som alla visste bara skulle bli hemmafruar, och därför tog (tilläts att ta) lätt på undervisningen. Det straffade sig svårt för många som inte gifte sig, eller som ville ta ett jobb så småningom. Hade de inga kontakter så förblev många livslångt fattiga utan att samhället fick någon nytta av deras möjliga arbetsinsats.

    Att ”trygga rätten till utbildning” måste alltså betyda både kvalificerad studierådgivning och ekonomiskt stöd, varav det senare är lättare än det förra. Om denna devis skall betyda något måste varje elevs möjligheter tas tillvara och följas upp inte bara av eventuellt intresserade föräldrar.

    Att alla ungdomar i hela landet skall bibringas exakt samma kunskaper för att det skall gå att jämföra PISA-resultaten är helt galet. Här måste ovillkorligen undervisningen och elevernas intressen styras emot vad som troligen kommer att efterfrågas i regionen där de bor. Alla kan inte jobba i Stockholm och många vill för sitt liv inte, men tvingas eftersom hembygden utarmas i allt snabbare takt..

    Gilla

    • Björn G skriver:

      ‘Vad fanns det för jobb till en femtonåring?’
      Det fina, på den tiden var att det fanns Gesäll- och Lärlingsjobb. Vi saknar duktiga hantverkare i Sverige idag. (Raketforskare kommer ju idag via inflödet.)

      Liked by 2 people

    • Ulrika skriver:

      Jan

      ” flickor som pliktskyldigt gick i folkskolan” . Det fanns flickskolor från 11-18 år med god utbildning. Därifrån kunde man om man pluggat söka till gymnasiet efter 5:an (16 år) och sen ta studenten.

      Gilla

      • Jan Andersson skriver:

        Jag kan inte minnas att den möjligheten fanns 1961, speciett inte för en finlemmad kille med drömsk blick och utstrålning som en konstnär.

        Gilla

    • uppstigersolen skriver:

      Jag började arbeta som femtonåring. Först på en mekanisk verkstad där jag fick grada metallbitar. Sen började jag på Televerket i en korskoppling. Jag blev riktigt duktig på att löda och dra tråd. Springschasa gjorde jag på fritiden som tolvåring åt Fiskjerka på vår lilla gata. Ingen lön men jag fick behålla de småpengar kunderna gav mig. Sen fick min mor mig att utbilda mig till ingenjör men jobbet på Televerket hade jag på loven under skoltiden. Inga studielån. Men efter några år på Televerket tröttnade jag, låg arbetstakt och ingen vidare lön.

      Liked by 1 person

  11. brrr skriver:

    Denhär är betydligt mer i linje med dagens ämne. Sargon of Akkad är en liberal debattör som här funderar över hur Staten ser om sina intressen.
    Makten framför allt!

    Liked by 2 people

  12. Eva Danielsson skriver:

    68:orna o Palme tog över makten när Erlander med hjälp av efterkrigstidens uppsving för Sverige hade fått till ett grundmurat förtroende för socialdemokratin. De var ju t o m vettiga nog att ligga lågt med socialisering och låta storföretagen fixa pengar till landet.

    Så gick det lätt att lura oss med en ny regeringsform och få oss att tro på trygghet o gröna skogar med hjälp av höga skatter. Och de borgerliga tog det lugnt i oppositionshörnan.
    Mångkultur klubbades igenom utan debatter och t o m löntagarfonderna gick nästan igenom.
    Visst fanns Palmehatet och oro för det kalla kriget, men vi var, och många är fortfarande, övertygade om Sveriges förträfflighet. Trygghetsdästa. Ouppmärksamma. Lättindoktrinerade.

    Många tror fortfarande på det goda i den stora välfärdsstaten. Och köper den arroganta godheten hos vänstern och tokliberalerna vad gäller invandrarfrågan.
    Och tror att även muslimer från afrikanska klankulturer blir som vi efter ett tag här.

    Valet kommer nog bara att resultera i en ny mer omfattande sorts DÖ. Men förhoppningsvis ändå ge regimkritiska väljare fler mandat och göra det lite svårare att avfärda alla som rasister.
    Det pågår ett ”krig” mot svenska medborgare från politikerväldet.
    Och det pågår ett ”krig” mot svenska medborgare från invandrade islamska klankulturer.

    Vi måste åtminstone inse det och förhålla oss till om vi ska kapitulera eller fly eller bjuda motstånd.

    Liked by 14 people

    • olle reimers skriver:

      Socialisterna har aldrig haft någon tilltro till individen. Deras tal om rätt till utbildning handlar lika mycket om ”rätt ” utbildning; d.v.s. indoktrinering.

      Jag tror därför att rätten till utbildning ska ses i ljuset av det i grunden bildningsföraktande socialistiska systemet. Jag skulle inte vara förvånad om den mening som PE citerar var skriven av utbildningsverksamhetens chefsideolog Stellan Arvidsson. Denne hade ett mycket flitigt utbyte med DDR som hade utvecklat det i det närmaste perfekta indoktrineringssystemet i världen.

      Det grundläggande sftet var alltså att ställa all utbildning under samhällets kontroll. Använder man värdeladdade begrepp som ”rätten till” ska med det förstås att en sådan rätt endast kan säkras om den står under full samhällskontroll.

      ”Rätten till utbildning” handlar om kontroll, inte utbildning. Det är vad jag tror.

      Liked by 1 person

  13. Enskilda myror och myrstackar skriver:

    Om samhället likställs med en myrstack så behöver den enskilde myran stacken för sin överlevnad – samtidigt som han utgör en del av den.

    Ett högteknologiskt samhälle kräver välutbildade arbetssamma myror.
    Speciellt som många myrstackar konkurrerar i ett globalt ekosystem om resurser. Stackar som består av enskilda länder och överstatliga multinationella företag.

    Nu är det ju svårt att direkt motivera myrstackar. Hellre motiverar vi därför enskilda myror, med diverse animalier och honung – läs lön, privilegier, status och ett gott samlat liv.

    För vi vet ju att dynamiken och kraften i en myrstack alltid drivs fram på individnivå, men med helheten som funktionellt resultat. Därav rättighetstextens koncentration på individen. Och inte så mycket på kollektivet.

    Men det är egentligen samhällets/stackens överlevnad som implicit ligger i potten. Samtidigt som man vet att från den enskida myrans horisont levs livet enskilt på individnivå. Kanske med enbart ett fåtal myror omkring sig.

    De som värnar stacken kallas för nationalister. Kapitalister om de företräder ett multinationellt företag, på högsta nivå. Fina och fula begrepp för några. Allt efter enskilt perspektiv. Men funktionellt likväl nödvändiga, som vi valt att organisera oss.

    Man måste skilja på funktion och individ. Vad som motiverar individen faller i bästa fall ut som en välbehövlig samhällstjänst. Att det produceras ett visst överskott, som man kan bruka smart eller vårdslöst improduktivt, ändrar inte på behovet av en gemensam stack.

    Men världen är mer komplex än så. Överallt söker man även snabba genvägar till redan befintliga resurser. Hos myrorna finns det också rövarmyror. Likväl som mänskliga sådana. De arbetar inte för en gemensam resursuppbyggnad. Det tar bara vad de behöver. Det gör världen något mera komplicerad. Som exempelvis ekonomisk migration visar.

    Liked by 1 person

    • kea skriver:

      En felanvänd analogi, myrorna ÄR myrstacken, de har ingen fri vilja, de är automater, sådana som socialisterna, pk-ister och islam vill att vi skall vara.

      Liked by 6 people

      • Bo Svensson skriver:

        Om myrorna gör precis vad de helst vill hela tiden, skulle det se ut precis som det gör. – Sett från ett överlägset perspektiv, ter sig det mänskliga samhället som myrornas.

        Myran styrs så klart av lust och inte av tvång.

        Gilla

      • Jan Bengtsson skriver:

        Öfverheten/Globalisterna prioriterar myrslavar!
        Utan egen tankeförmåga…
        Därför har utbildningsnivån tillåtis sjunka drastiskt!

        Gilla

  14. Frigolit skriver:

    I dessa dagar finns det anledning att uppmärksamma en annan del av Regeringsformen:

    ”1 § Var och en är gentemot det allmänna tillförsäkrad
    1. yttrandefrihet: frihet att i tal, skrift eller bild eller på annat sätt meddela upplysningar samt uttrycka tankar, åsikter och känslor,
    2. informationsfrihet: frihet att inhämta och ta emot upplysningar samt att i övrigt ta del av andras yttranden”

    Regeringen har nu ingripit och bett Youtube ta bort filmen om sossarnas kopplingar till Nazi-Tyskland. Jag har svårt att se hur detta rimmar med ovanstående rader.

    Detta är en varningsklocka om ett begynnande Orwellskt samhälle där en totalitär stat och kommersiella intressen hägnar in medborgarna. På något sätt måste det skapas alternativ till GOOGLE innan det är för sent

    Avslutningsvis: Frige Dawitt Isak – han behövs i Sverige!

    Gilla

  15. kea skriver:

    Jag tycker som sagt att Patrik gör för mycket av VIKs egenintresse, jag tror att skolan visst har ett syfte, indoktrinering, det är huvudsyftet, att skapa ett tyst folk utan självförtroende som håller käften och arbetar ihop skatten så att parasiterna kan leva av den, de som från början vet att de är onda, som redan i unga år engagerar sig för flyktingar och ensamkommande. Denna tidens socialister, som vill tvinga andra att göra saker efter sin vilja, först och främst. Hela min skolgång var indoktrinering, räddningen, utan att man insåg det, var nog matematik och ett intresse för naturvetenskap som då var fritt från pk, detta lärde en att tänka.

    Sen kan man säga att indoktrineringen är där för att det tjänar VIKs ekonomiska egenintresse också, visst, men det är inte precist nog, vi får inte ens TÄNKA vad vi vill, vårt anletes svett är inte nog för dem, de vill ha oss på knä, det är slutmålet, gråtande på knä, kan man tvivla på detta när man ser Schyman, Lööf, Reinfeldt, Wallström, Strandhäll, Jamme, eller vem som helst av pk-isterna?

    Liked by 1 person

    • kea skriver:

      Ett sätt att få folk osäkra är att inte ge dem någon grundval att bygga på, ta SvD, som nu är den värsta islamistiska vänstertidning, SvD skulle gälla för höger i Sverige men har nu muslimska kolumnister som argumenterar att vi sätter folk FÖR MYCKET i fängelse, eller von Hall som aldrig missar att göra reklam för vänsterextremistiska lobbyorganisationer eller artiklar med ständig migrantpropaganda. Vad som är normalt flyttas, om SvD är höger, vad är då vänster???

      Liked by 2 people

    • Fredrik Östman skriver:

      Nåja, svenska språket och våra kulturella och mytologiska koder lärde du dig också.

      Skolan hade en gång ett samhällsbevarande syfte på ett djupare plan än vara yrkesnyttiga kunskaper. Den förmedlade kulturen i form av språk, religion och historia. Just dessa delar har ju numera helt och hållet avskaffats. Det talas inte längre svenska i Sverige, utan något slags SFI. Speakern i Samtidens film kunde inte intonera riktigt och många namn och ord kunde han inte alls uttala. Ett proffs!?

      Liked by 1 person

  16. Rikard skriver:

    Hej.

    Utkast för alternativ:

    Kunskap är makt.
    Makt är förmågan att genomföra sin vilja.

    Med kunskap kommer förmågan att genomföra sin vilja i proportion mot kunskapen.

    För Sveriges del har samtliga (utom ett) partier i riksdagen skuld i skolan och utbildningsväsendets degenerering de senaste fyrtio åren. I vilket syfte är frestande att fråga, men leder tanken fel då man tillskriver onda avsikter bakom det hela. Bättre då att fråga med vilken konsekvens detta skett – med ett allt sämre underlag för de ökande antal lärare som skall undervisa ett ökande antal elever, av vilka en del själva blir lärare, är cykeln given.

    Min inte särskilt ödmjuka analys?

    Denna cykel kan inte svängas eller förändras med mindre än en våldsam konflikt genom hela civilsamhället – ett borgarkrig som våra klokare bröder i söder kallar det. Hela vårt land, och hela vårt folk är kluvet i att vara Homo Novus Sovjeticus eller svenskar. Ett folk delat så, kan inte bestå.

    Kamratliga hälsningar,
    Rikard, fd lärare

    Liked by 2 people

    • Pelle skriver:

      Med egen erfarenhet av Homo Sovieticus måste jag tyvärr konstatera att den svenska varianten gått betydligt längre i mänsklig vanställning. Sovjetmänniskan hade förmågan att läsa mellan raderna för att sedan kasta av sig oket när tillfälle bjöds. Homo PK Suedi tror fullt och fast på sin läras inneboende godhet även om det så ska ta henne, familjen och landet ner i dödens avgrund.

      Gilla

  17. kea skriver:

    Det är slående att många här nog är uppåt 70 år och över, det är därför ni kan tänka klarare än svensken i gemen, jag å andra sidan mötte indoktrineringen i skolan och på TV med full kraft, det var inte lätt att kasta av sig, det sitter lika djupt som nog religion gör hos religiöst uppfostrade. Jag tror det är essentiellt att INTE titta på svensk TV, INTE lyssna på svensk radio, och INTE läsa svenska tidningar, jag hade en mycket lång utlandsvistelse och följde inte Sverige alls i mer än 10år, när jag kom hem så fattande jag inget, Sverige var ett galet land. När jag nu diskuterar med folk som står mig nära som alltid bott i Sverige så kämpar man mot den dagliga indoktrineringen, jag följer inget i MSM (och prövar hållbarheten om jag ändå läser en artikel, inget slinker ner okritiskt) men Svenssons kopp är full av pk, men ändå droppas det i lite varje dag, varje kväll framför Aktuellt eller i Morgonsoffan, pk-dropp,,pk-dropp. Man måste få folk sluta följa systemmedia så att de börjar tänka själva.

    Liked by 6 people

    • uppstigersolen skriver:

      Jag kollar på SvT och läser en del i MSM. För att förstå fienden måste man följa deras uttalanden. Men, man måste också följa övriga media där verkligheten utspelar sig. Ni som läser här vet vilka medier jag menar.

      Liked by 1 person

      • kea skriver:

        Jo men du tillhör en minoritet som försöker tänka själv och söker information, många får bara sin information från MSM, de TROR att de tänker själva, att de vet vad som pågår men det är just så indoktrinering sker, i bakprogram, fear factor eller fångarna på fortet.

        Liked by 3 people

      • O.T. skriver:

        Polisen försöker nu genom desinformation att använda den kraftiga minskningen av bostadsinbrotten till att skapa intrycket att brottsligheten minskat.

        Bovarna har istället gått över till mer inkomstbringande tillgrepp.
        Stölder av bland annat bin, hö, kosmetika, skor, kläder, glasögon, hästsadlar och partier från butiker och firmor. Stölderna av skogs- och lantbruksmaskiner, grävmaskiner, diesel, byggverktyg, bilar, båtar, cyklar, datorer, har istället ökat rent häpnadsväckande.

        Alltså i vanlig ordning rena lögner från etablissemanget för att lugna befolkningen innan valet.

        Liked by 4 people

      • olle reimers skriver:

        Jag ser numera endast sporadiskt på svenska TV-nyheter men jag orkar inte lyssna länge, det blir för pinsamt när lögnerna och propagandan lyser igenom efter en minut. Det är som att se Anderson Cooper på CNN fast i sämre upplaga.

        Det mest pinsamma är att de uppenbart betraktar alla sina tittare som obildade idioter. Om det var så för tio år sedan när det var min huvudsakliga nyhetsförmedlare vet jag inte. Om så är fallet förstår jag att det tar tid att avdränka sig från marinaden.

        Liked by 2 people

    • A skriver:

      Jag håller med KEA, men vi är ju fortfarande atomiserade till och med här. Man skulle absolut kunna sätta upp ett sådant mål och sträva efter att uppnå detta. (ändra folks mediavanor tex) Men då tror jag vi måste forma ett mera sammanhållet intresse först. Det blir inte så mycket av alla goda intentioner annars. Inget systematiskt. Det kan även finnas möjligheter som vi inte riktigt upptäckt än.Har några möjliga aningar. Att det kan finnas några dolda möjligheter i just interaktionen i internetföreteelsen bl a som inte sett dagens ljus än, som ev skulle kunna göra skillnad. Men jag kan fel också.

      Mvh A

      Gilla

  18. Christer L skriver:

    Ansvar kan aldrig vara opersonligt. Att teoretiskt greppa hur en organisation gynnar sig själv är i sig inte ansvarsutkrävande. Konspirationsteorierna om VIK saknar markkontakt – av befogad respekt för konspiratörerna. Det är vanskligt att anklaga någon, men man bör försöka närma sig detta om än försiktigt. ”Politikerväldet” är ett steg närmare, men inte darrar Fridolin för det. Filmen härom dagen om sossarnas förflutna – det är sådant som behövs. Beslutande personers formuleringar med namn och datum.

    Liked by 2 people

  19. Hovs_hällar skriver:

    ”Rätten till utbildning” är förstås rent förbannat trams.

    Det finns inte någon sådan ”rättighet” — men makthavarna försöker låtsas att det är så. Senast anser man att 900 MENA-migranter, som befunnits sakna skäl att befinna sig i Sverige, ÄNDÅ ska få gå i gymnasiet på vår bekostnad!!

    Jag gick här och inbillade mig att en gymnasieplats är något man måste kvalificera sig till genom godkända resultat från grundskolan. Men tydligen hade jag helt fel.
    För vissa somliga finns det inga som helst förkunskapskrav, de utgör något slags frälse som står över alla regler.

    Det sköna nya degenererade Sverige.

    Liked by 2 people

    • Hans skriver:

      -hovs hallar
      Mitt i prick det du skriver. Många elever från grundskolan kvalificerar inte sig för ett nationellt program (teoretisk så väl som yrkesprogram) till gymnasiet och måste därför ta en omväg via ett ”introduktionsprogram”. Men det gäller vad jag kan förstå inte dessa personer (9000) som (eventuellt) kommer att få ”dispens”. Hur i h……… ska dessa kunna tillgodogör sig en svensk gymnasieutbildning. T ex godkända betyg i historia, svenska, samhällskunskap, ja listan kan göras hur lång som helst.
      f d gymnasielärare

      Gilla

  20. Martin skriver:

    Eftersom majoriteten inte är nettoskattebetalare (var 25-30% för något årtionde sedan, nu lär det väl vara 20-25% av befolkningen) är det väl givet att politikerna i genomsnitt inte står på deras sida heller. Många partier jobbar ju för att mätta alla dem som avundsjukt vill ha rättigheter utan motprestation, antingen genom slappa jobb i det offentliga eller genom bidrag. Detta ligger ju tyvärr i demokratins natur. Majoriteten styr. Men de som bidrar mer får iallafall mer pengar som kompensation så där råder ojämlikhet.

    Liked by 1 person

  21. V for Vendetta skriver:

    Det är trots allt inte gratis i Sverige att skaffa en högre utbildning, det kostar pengar som man får låna eller så måste någon välgörare se till att dessa pengar kommer fram eller så får man arbeta under tiden man studerar. Därvid skall man också betrakta kostnaden i uteblivet pensionssparande samt i mindre köpkraft under studietiden. Att utbilda folk enbart för att säga att man har utbildat folk går det snart inflation i. Om du frågar mig så ställs det högre krav på en gymnasieelev än en universitetsstudent som vid sina missade tentor till slut får dansa svaret för att passare som godkänd i kursen. Det största problemet vårt utbildningsväsen idag har är de som utbildar, nämligen lärarna. Vem som helst kan bli lärare och de som blir det är ofta de som inte kommer in på andra kurser eller de som ser fram emot ett långt sommarlov i hängmattan, mycket sällan de som verkligen drivs av vilja att fördela och förklara kunskap.

    Liked by 2 people

    • uppstigersolen skriver:

      Det är gratis att utbilda sig i Sverige. Om du inte väljer internatskola. Vad som däremot kostar är att leva under tiden man pluggar. Alltså i huvudsak mat och boende. Bor man billigt och käkar enkelt och jobbar lite extra så klarar man sig på studiebidragen. Vill man leva loppan när man pluggar och är lite lat så får man ha snälla föräldrar eller ta studielån. Eller så kommer man från Långtbortistan och då är allt gratis.

      Liked by 2 people

  22. Hosianna skriver:

    Jag håller sannerligen med dig, Patrik, och är innerligt tacksam för att DGS håller fanan högt och motiverar läsekretsen till mentalt motstånd mot vanstyret.

    Liked by 2 people

  23. Sixten Johansson skriver:

    För att få folk att se vart Sverige är på väg och varför behöver vi fler konkreta modeller. Begrepp som kultur, nation, samhälle, etnicitet, historia osv väger lätt för de flesta. Orden har en bakåtsträvarklang. Att så abstrakta ting skadas kan dagens individualister inte uppleva som ett hot.

    ”Allmänning” kan beskrivas och brukas som ögonöppnare och vass egg mot etablissemanget. Vi kan säga att svenskarna på 60-talet av tradition och fri vilja hade odlat fram unikt många samfälligheter (där ägandet var underordnat): språket, nationen, tillgängligheten, allemansrätten, skolväsendet, kyrkorna, samhällsapparaten, lojaliteten, beteendenormerna osv. Allt tycktes stabilt, men under ytan fanns hela tiden krafter och motkrafter som balanserade varann. Då en rad motkrafter slogs ut försvann jämvikten och ”allmänningens tragedi” (tragedy of the commons) började utspelas.

    Vi tänker oss 10 torpare med varsin ko på ett samägt bete, som inte räcker för fler. Någon bryter mot de oskrivna reglerna och skaffar en ko till. De 11 korna blir magrare, men den som har två tjänar ändå mer. Missämja uppstår, andra skaffar också fler, betet överutnyttjas och förstörs. De hänsynslösa mjölkar ut allt de kan, slaktar korna och åker till Amerika.

    Just så gör Sveriges korporativa makteliter, de osolidariska, giriga babbelianerna. De bröt mot det tillitsfulla folkets oskrivna regler, tog in massor av nya kor och parasiterar på de samägda resurserna tills alla mödosamt skapade allmänningar ligger i ruiner.

    Liked by 4 people

  24. Lars skriver:

    Nu börjar du visst bli desperat Patrik, dina sentenser håller inte mot verkligheten.
    1) Utbildning är en investering
    2) Man kan inte veta om investeringen i den enskilde kommer att ge det resultat som man förväntar sig att investeringen i kollektivet ger
    3) Man kan inte väga och mäta och sannolikhetspröva den enskilde, man måste acceptera att världen är osäker
    4) Man kan inte veta vad den enskilde kommer att åstadkomma
    5) Man arbetar med ”de stora talens lag” och samtidigt vet man att excellens åstadkomms av individer som inte tillhör normalfördelningens breda massa

    Nyliberalismen håller inte Patrik. Det är nonsens. Du kan inte mäta och väga samhället efter en tre ekvationers modell och definitivt inte enligt Micro teorins stipulerade nytto maximerande rationella individ. Det kan vara ett jämförelse objekt, men det är inte vad som driver utvecklingen eller ger ett gott samhälle (lycka och välbefinnande för individer och familjer och kollektiv).

    Gilla

    • Lars skriver:

      Om nu den individuella produktiviteten står i relation med utbildningsnivå, kan vi då konkludera att John Maynard Keynes eller Simon Kuznetz eller Minsky fick en ersättning på marknaden som motsvarade deras insatser? De tjänade ju bra mycket mindre än Zlatan?

      Eller om vi ser på GDP, hur kommer det sig att den finansiella sektorn i USA står för ca 9 % av GDP eller 8 % i GB och samtidigt betraktades inverkan på GDP närmast som negativt innan mätmetoderna ändrades ca 1963? Man såg mellanhandsverksamheten som en kostnad,

      https://www.bokus.com/bok/9780691169859/gdp/

      Det är inte enkelt att mäta produktivitet eller lönsamma investeringar!

      Gilla

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut /  Ändra )

Google+-foto

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut /  Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut /  Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut /  Ändra )

Ansluter till %s

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.